IJBTT

Localization of the Elementary EducationSchools: an Application to Urban Municipal Schools of Cataguases/MG - Brazil

	International Journal of Engineering Trends and Technology (IJETT)
	© 2018 by IJETT Journal
	Volume-63 Number-1
	Year of Publication : 2018
	Authors : Ana Carolina Lima de Souza, Tiago Bittencourt Nazaré, Douglas Barbosa
	DOI :  10.14445/22315381/IJETT-V63P201

Citation 

MLA Style: Ana Carolina Lima de Souza, Tiago Bittencourt Nazaré, Douglas Barbosa "Localization of the Elementary EducationSchools: an Application to Urban Municipal Schools of Cataguases/MG - Brazil" International Journal of Engineering Trends and Technology 63.1 (2018): 1-5.

APA Style:Ana Carolina Lima de Souza, Tiago Bittencourt Nazaré, Douglas Barbosa (2018). Localization of the Elementary EducationSchools: an Application to Urban Municipal Schools of Cataguases/MG - Brazil. International Journal of Engineering Trends and Technology, 63(1), 1-5.

Abstract
The present study aims to measure the capacity of urban municipal elementary schools of Cataguases/ MG – Brazil, considering the current legislation on the entitlement to free basic public education, withthe purpose of identify excess or shortage of vacancies. It makes use of the census tracts, population data, both reported by the IBGE, according to the 2010 Census. Information was collected from each school, provided from the Department of Education of the city. As such, Quantum Gis software was used to calculate the several indicators and spatial distribution of schools.

Reference
[1] Brasil. Lei nº 9.394, de 20 de dez. de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.Brasília, DF, dez 1996. Available in: http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/leis/L9394.htm>. Accessed March 18, 2018.
[2] Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP. Censo Escolar 2017: Notas estatísticas. Brasília, Inep: 2018.
[3] Brasil. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Resolução CNE/CEB nº 3/2005. Define normas nacionais para a ampliação do Ensino Fundamental para 9 (nove) anos de duração. Available in:http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rceb003_05.pdf>. Accessed March 31, 2018.
[4] R. C. Menezes. O uso do SIG - Sistema de Informação Geográfico - para apoio à decisão no planejamento da localização das escolas municipais em Guaratiba, Rio de Janeiro. 2010. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio - Certificação Digital Número 0721382/CA, Rio de Janeiro, 2010.
[5] N. D. Pizzolato, and M. Rozental. Localização de shoppings centers de vizinhança. Estudo de caso: Barra da Tijuca, Rio de Janeiro – RJ. Pesquisa Operacional para o Desenvolvimento, Rio de Janeiro, v.1, n. 3, 2009. p. 199-207.
[6] C. Revelle, D. Marks and J. C. Liebman. An analysis of private and public sector location models,Management Science, v. 16, 1970. p. 692-707.
[7] N. D. Pizzolato, F. M. P. Raupp, and G. A. Alzamora. Revisão de desafios aplicados em localização com base em modelos da p-mediana e suas variantes. Podes - Pesquisa Operacional para o Desenvolvimento, 4 (1), 2012. p. 13-42.
[8] N. D. Pizzolatoand H. B. F. Silva. Proposta metodológica de localização de escolas: Estudo do caso de Nova Iguaçu.Revista Pesquisa Operacional, v. 14, n. 2, 1993. p. 1-13.
[9] N. D. Pizzolato and H. B. F. Silva. The location of public schools: evaluation of practical experiences. In: International Transactions in Operational Research, 4(1), 1997. p. 13-22.
[10] F. B. Barcelos, N. D. Pizzolato and L. A. N. Lorena. Avaliação da localização de escolas com modelos capacitado e não-capacitado e uso de uma ferramenta GIS: estudo de caso de Vitória/ES.XXXIV Simpósio Brasileiro de Pesquisa Operacional – A Pesquisa Operacional e as Cidades. Rio de Janeiro, 2002.
[11] N. D. Pizzolato, F. B. Barcelos and L. A. N. Lorena. School location methodology in urban areas of developing countries.In: International Transactions in Operational Research, 11 (6), 2004. p. 667-681.
[12] C. M. Molinero. Schools in Southampton: a quantitative approach to school location, closure and staffing.In: Journal of the Operational Research Society, 39(4), 1988. p. 339-350.
[13] C. C. Prodanov and E. C. Freitas. Metodologia do Trabalho Científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2. ed. Novo Hamburgo: Feevale, 2013.
[14] M. M. Ventura. O estudo de caso como modalidade de pesquisa. Rio de Janeiro, 2007.
[15] Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE. Geociências, 2010. Available in: https://downloads.ibge.gov.br/downloads_geociencias.htm>. Accessed May 13, 2018.
[16] Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE. Sinopse por setores, 2010. Available in: https://censo2010.ibge.gov.br/sinopseporsetores/>. Accessed April 15, 2018.
[17] Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE. Cidades, 2017. Available in:https://cidades.ibge.gov.br/brasil/mg/cataguases/panorama>. Accessed April 29, 2018.

Keywords
Location of schools, Quantum Gis, zoning, capacity